Projeto:Conhecendo a Nossa Moeda – O Real

Professora idealizadora: Dalva Eugenia Bucioli
Participação direta no Projeto: Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental
Público alvo: Alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Convidadas Especiais: Coordenadoras do Projeto Além das Palavras

Rosangela S. Ferragem e Elenice P. Neves .
Tempo estimado do Projeto: 6 aulas
Disciplinas - Matemática e Língua Portuguesa


Justificativa:


O sistema monetário está presente em nossas vidas , pois com ele fazemos estimativas, conferimos troco e outras habilidades, portanto temos dever de preparar nossos alunos cada vez mais para entender o sistema monetário vigente.



Objetivos:


Ampliar e aprofundar os conhecimentos sobre o Sistema Monetário Brasileiro; Incentivar o cálculo mental e o uso de valores aproximados para resolver situações envolvendo quantias em dinheiro;
Aperfeiçoamento da escrita;
Desenvolvimento da expressão oral;
Aprendizado do gênero textual: propaganda;
Proporcionar um maior conhecimento sobre a moeda em circulação no país através da vivência prática da compra e venda, com a realização de um laboratório pratico realizado em sala de aula.
Recursos Pedagógicos:


Cédulas e moedas do Real;
Objetos para loja de roupas, loja de esporte, farmácia, loja de brinquedos, supermercado, cartolinas, pincel atômico, computador, pesquisas em livros, câmera digital ,


Desenvolvimento:

Laboratório Prático


1 – Apresentação do projeto para os alunos, foi dividido em cinco grupos, cada qual com uma tarefa.

2- Cada grupo colocou o nome de sua loja e fizeram cartazes de propaganda.

3- Fizemos à revisão ortográfica e passamos para a cartolina.

4- Organização e separação dos materiais para cada estabelecimento comercial.

5- Distribuição de dinheiro (cédulas e moedas) para o caixa de cada grupo, bem como a distribuição de dinheiro para cada aluno comprar.

6- Montagem dos comércios para exposição e venda de produtos.

7- Balanço de arrecadação da cada estabelecimento através de gráficos.

8- Comparação de lucro dentre todos os estabelecimentos.

9- Exposição e estudo dos dados.


Avaliação:


O aluno foi avaliado todo o tempo, ou seja, durante a realização da 1ª atividade, até o termino do projeto que foi com a exposição das lojas.